近日，國(guó)家主席習(xí)近平復(fù)信51個(gè)國(guó)家的61名青年漢學(xué)家，字里行間滿是贊賞與期許：“得知你們喜歡中文、熱愛中國(guó)文化，在促進(jìn)漢學(xué)研究和文明互鑒等方面積極發(fā)揮作用，我對(duì)此表示贊賞。”這封跨越山海的信，不僅拉近了中外青年的心，更凸顯漢學(xué)作為中外文明對(duì)話“青春密碼”的價(jià)值。而這群青年漢學(xué)家，正是破解文明隔閡、傳遞文化溫度的“破譯者”與“傳遞者”。
漢學(xué)是什么？是跨越時(shí)空的文明對(duì)話載體。從傳統(tǒng)漢學(xué)對(duì)《論語》《詩經(jīng)》的訓(xùn)詁考據(jù)，到現(xiàn)代漢學(xué)對(duì)“中國(guó)模式”“人類命運(yùn)共同體”的研究，漢學(xué)的核心始終是“理解中國(guó)”。正如學(xué)者王悅所言，“漢學(xué)是國(guó)外學(xué)者對(duì)中國(guó)各方面各領(lǐng)域開展研究的綜合性學(xué)科，既包含經(jīng)學(xué)、史學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)術(shù)，也囊括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等現(xiàn)代領(lǐng)域”。這種全維度的研究，讓漢學(xué)成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的“多棱鏡”。它既是《論語》的西班牙語譯本，讓“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的處世智慧跨越山海；也是巴基斯坦?jié)h學(xué)家澤米爾?阿萬的腳下之路，以實(shí)地調(diào)研破譯“中國(guó)奇跡”背后的發(fā)展邏輯。漢學(xué)的本質(zhì)，是用他者的視角講中國(guó)的故事，讓世界看到中國(guó)不是神秘的東方古國(guó)，而是鮮活的、發(fā)展的、與世界同頻的生命體。
在漢學(xué)研究與傳播的舞臺(tái)上，青年漢學(xué)家是最具活力的“主角”，他們用自己的方式讓漢學(xué)從學(xué)術(shù)殿堂走進(jìn)大眾生活，從理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嵺`傳播。澳大利亞女孩安心冉本是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生，卻因喜歡中文改變主修專業(yè)，還在畢業(yè)時(shí)穿著明制漢服，用時(shí)尚方式傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化；蘇丹漢學(xué)家巴達(dá)偉，因好奇開始學(xué)中文，不僅教學(xué)生讀魯迅、朗誦中國(guó)詩歌，還組織新生寫下自己與中國(guó)的故事，用文字傳遞中非友誼。更多青年漢學(xué)家則穿梭于中外學(xué)界，既深耕文獻(xiàn)考據(jù)的傳統(tǒng)功夫，又善用新媒體創(chuàng)新表達(dá)，讓艱深的漢學(xué)知識(shí)變得鮮活可感，向世界呈現(xiàn)多樣、立體的中國(guó)形象。
不止于漢學(xué)研究，在這條文明互鑒之路上還有無數(shù)并行的力量閃耀光芒?？鬃訉W(xué)院作為全球漢語教學(xué)與文化交流的重要平臺(tái)，已在埃及等國(guó)培育起深厚的漢語教學(xué)傳統(tǒng)，讓中文成為連接中外青年的語言；春節(jié)申遺的成功，讓貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等民俗文化成為全球共享的文化儀式，傳遞著團(tuán)圓和睦的核心價(jià)值。從“漢語橋”大賽的全球熱潮到中醫(yī)藥文化的國(guó)際認(rèn)同，從非遺技藝的海外展演到數(shù)字平臺(tái)的文化傳播，多元載體共同編織起中華文明與世界對(duì)話的網(wǎng)絡(luò)，讓文化魅力在交流中愈發(fā)醇厚。
文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。從青年學(xué)者的“小努力”，到孔子學(xué)院、春節(jié)申遺的“大布局”，中華文明的傳播正以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式走進(jìn)世界人民的心靈。相信在青年漢學(xué)家的努力下，在多元傳播體系的支撐下，漢學(xué)將成為文明互鑒的“青春密碼”，讓世界看到一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，讓中華文明與世界文明雙向奔赴，共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（大河網(wǎng)河聲評(píng)論員 任曉敏）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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